Як виявити лідера в класі
категорія Faq
Лідер - людина, що йде попереду групи. На нього орієнтуються всі члени колективу. Він заслуговує поваги і любові. Лідер не обов`язково має яскраво виражені організаторські здібності. Дуже часто саме прихований лідер має велику значимість для інших, ніж лідер, призначений учителем або досяг вершин влади силою і твердістю управління.
Вам знадобиться
- Тести на виявлення лідерських якостей учнів, яскраві картинки-подарунки - по 3 на людину, додаткові картинки у дослідника (не менше 5-ти), матриця-схема зі списком всього класу для фіксування результатів вибору.
Інструкція
1
Уже в молодших класах вчитель може провести соціометричне дослідження на основі організації гри з дітьми. За день до цього заходу вчитель пропонує принести кожному учневі по 3 картинки. В день проведення гри він повідомляє дітям, що сьогодні вони будуть грати в гру "секрет", Тобто по секрету дарувати один одному подарунки. Всі діти виходять з класу, і вчитель займає їх будь-якою діяльністю: грає в рухливі ігри, читає і т.д. Діти по черзі заходять в клас і під наглядом дослідника кладуть картинки в щоденник трьом своїм друзям. Дослідник фіксує вибір у себе в матриці-схемі. Після закінчення гри дослідник підраховує кількість виборів (подарунків) у кожного члена колективу. Якщо хто-небудь з дітей не отримав картинку в подарунок, дослідник кладе йому одну картинку, щоб не було образливо. Справжня картина ієрархії соціальних статусів відображена у нього в схемі. Діти, які отримали максимальну кількість подарунків (5-6) і є лідерами. Але лідерство у малюків поки носить тільки емоційний характер: подобається - не подобається.
2
Для підлітків в якості визначення лідерів пропонується вже заповнити невелику анкету, що складається з трьох питань: кого б я запросив до себе на день народження, з ким би пішов в похід і з ким би хотів разом написати проект, реферат. Кожна відповідь складається з трьох прізвищ учнів класу. На кожне питання складається учителем матриця відповідей. Т.ч. виявляється емоційний, ділової та навчальний лідер в колективі. Перед проведенням дослідження учням повідомляється, що дослідження носить таємний (конфіденційний) характер. Ніхто не буде знати, хто кого вибрав, але анкети повинні бути обов`язково підписані. Учитель бере на себе відповідальність за дотримання таємниці. Діти дізнаються тільки результат - хто є лідером в колективі, що і так для них найчастіше не є секретом.
3
У старших класах часто вже не потрібне проведення таких социометрических досліджень, а необхідно виявити особливості конкретного лідера (або лідерів) для направлення їх енергії в соціально-корисну діяльність. Для цього учневі необхідно відповісти на ряд питань про їх активності при проведенні шкільних заходів, умінні вирішувати конфлікти, доводити свою точку зору-про оцінку своїх організаторських здібностей і ступеня задоволення від управління колективом.
Зверніть увагу
При проведенні будь-діагностики на вивчення лідерства в групі, має бути присутні не менше 75% колективу.
Корисна порада
Проведення однієї діагностичної процедури - недостатньо для об`єктивного дослідження. Потрібно проведення 2-3-х діагностик для встановлення надійного результату.
Все цікаве
Стилі педагогічного спілкування
Індивідуалізація педагогічного праці завжди була предметом досить активних дискусій в педагогічному співтоваристві, де, часом, думки розходилися діаметрально. Представники однієї точки зору вважали, що цілком допустимо мати навіть формалізовані…
Загальні питання психолого-педагогічної діагностики дітей з порушеним розвитком
Що таке психодіагностичне обстеження, коли і як воно застосовується і які його цілі.Розвиток психодіагностики як самостійної галузі психологічного знання в першій половині XX століття і продовження її становлення по сьогоднішній день призвело до…